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| 報(bào)告數(shù)量第一！泰山科技學(xué)院三篇論文在全國(guó)素質(zhì)教育學(xué)術(shù)年會(huì)作報(bào)告 |
| http://www.massageforegolfers.com 2025年10月28日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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10月17日至19日，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)大學(xué)素質(zhì)教育研究分會(huì)2025學(xué)術(shù)年會(huì)在遼寧大連隆重召開。年會(huì)主題為“人工智能時(shí)代的素質(zhì)教育”。來自260余所高校、研究機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位的656名與會(huì)代表及大連大學(xué)師生線下參會(huì)；線上通過超星平臺(tái)、大連大學(xué)視頻號(hào)等進(jìn)行直播，共有5600余人次收看了開幕式及大會(huì)報(bào)告，會(huì)議照片直播點(diǎn)擊量10萬余人次。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、吉林大學(xué)原黨委書記姜治瑩，遼寧省教育廳副廳長(zhǎng)孔峰，大連市人民政府副秘書長(zhǎng)孫美艷等嘉賓出席。
會(huì)議前期，泰山科技學(xué)院三篇論文成功收錄論文集，收錄數(shù)量居各高校排名前列。在18日下午的專題研討環(huán)節(jié)，泰山科技學(xué)院通識(shí)教學(xué)部人文與藝術(shù)教研室主任周雨童，電影評(píng)論中心教師馮雯艷，敢當(dāng)書院發(fā)展導(dǎo)師趙曉宇，分別作專題報(bào)告，報(bào)告數(shù)量在各高校中排名第一位。
本次年會(huì)期間，中國(guó)高教學(xué)會(huì)大學(xué)素質(zhì)教育研究分會(huì)常務(wù)理事、泰山科技學(xué)院常務(wù)副校長(zhǎng)謝承紅應(yīng)邀出席，并擔(dān)任“專題研討四：人工智能時(shí)代的教師角色重塑與能力提升”環(huán)節(jié)的主持人，引導(dǎo)與會(huì)學(xué)者展開了深入討論和交流。
周雨童作題為《素質(zhì)教育導(dǎo)向下民藝傳承人的校園延伸機(jī)制創(chuàng)新》的專題報(bào)告。泰山科技學(xué)院在素質(zhì)教育理念引領(lǐng)下，聚焦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活態(tài)傳承，創(chuàng)新構(gòu)建了“傳承人—校園手藝人—社會(huì)服務(wù)”三位一體的校園延伸機(jī)制。通過“雙軌協(xié)同”的制度保障、“四階遞進(jìn)”的課程體系以及多維實(shí)踐平臺(tái)，系統(tǒng)將泰山皮影、泰山豆腐制作技藝等非遺項(xiàng)目融入人才培養(yǎng)全過程。該機(jī)制有效應(yīng)對(duì)了傳承主體老齡化與傳播渠道單一等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，培育了一批兼具技藝素養(yǎng)與文化認(rèn)同的“校園手藝人”，推動(dòng)非遺保護(hù)從“文化保存”向“文化再生產(chǎn)”的范式轉(zhuǎn)型，為應(yīng)用型高校服務(wù)地域文化傳承提供了可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐路徑。北京理工大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、大連藝術(shù)學(xué)院等高校學(xué)者對(duì)該成果給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為其為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“活態(tài)再生”注入了新動(dòng)能。
馮雯艷以《從專業(yè)傳授到生命對(duì)話：本科生導(dǎo)師在素質(zhì)教育中的角色躍遷—基于泰山科技學(xué)院“全生異科導(dǎo)師制”的實(shí)踐探索》為題做專題匯報(bào)，深入闡釋了在人工智能時(shí)代背景下，學(xué)校的“全生異科導(dǎo)師制”如何有效回應(yīng)教育困境，重塑師生關(guān)系，守護(hù)育人本質(zhì)。匯報(bào)指出，當(dāng)前教育正面臨技術(shù)理性沖擊帶來的價(jià)值危機(jī)、素質(zhì)教育失衡以及傳統(tǒng)導(dǎo)師制疏離等多重挑戰(zhàn)。為擺脫這些困境，學(xué)校構(gòu)建了以“全員、全程、全方位”為原則的“全生異科導(dǎo)師制”，依托書院制生活場(chǎng)域，打破專業(yè)壁壘，推動(dòng)教師角色從“知識(shí)傳授者”向“生命成長(zhǎng)對(duì)話者”的根本性躍遷。并詳細(xì)介紹了該制度通過“情感聯(lián)結(jié)、價(jià)值共建、生涯勘探”三重核心機(jī)制，為學(xué)生提供持續(xù)情感陪伴、隱喻教育引導(dǎo)和個(gè)性化資源鏈接的實(shí)踐路徑。
趙曉宇在“素質(zhì)教育高質(zhì)量發(fā)展的未來圖景”專題研討中，作題為《全人教育背景下素質(zhì)教育方法的生態(tài)重構(gòu)——基于泰山科技學(xué)院書院多導(dǎo)師制的探索》的報(bào)告。她系統(tǒng)分享了學(xué)校在全員書院制育人模式下，通過多導(dǎo)師制構(gòu)建素質(zhì)教育新生態(tài)的實(shí)踐與思考。報(bào)告詳細(xì)闡釋了在書院平臺(tái)中，發(fā)展導(dǎo)師、全生異科導(dǎo)師、工坊項(xiàng)目指導(dǎo)教師等多類導(dǎo)師的角色定位與協(xié)同育人機(jī)制，呈現(xiàn)了學(xué)校將素質(zhì)教育從“教學(xué)場(chǎng)”無縫延伸至“生活場(chǎng)”的常態(tài)化育人模式。西南交通大學(xué)孔祥彬等與會(huì)專家對(duì)泰山科技學(xué)院在導(dǎo)師資源上的大力投入與創(chuàng)新實(shí)踐表示高度贊賞，并就各類導(dǎo)師的具體工作機(jī)制、全生異科導(dǎo)師體系的構(gòu)建與運(yùn)行等話題，與匯報(bào)人進(jìn)行了深入交流與探討。
此次學(xué)術(shù)年會(huì)的深度參與，是泰山科技學(xué)院素質(zhì)教育成果的一次集中展示，也為學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育高質(zhì)量發(fā)展注入了新的動(dòng)力。面向未來，泰山科技學(xué)院將繼續(xù)秉持開放創(chuàng)新的精神，積極應(yīng)對(duì)數(shù)智時(shí)代帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，持續(xù)探索素質(zhì)教育的新路徑、新范式，努力培養(yǎng)具備綜合素養(yǎng)、全面發(fā)展的時(shí)代新人，在中國(guó)高等教育改革發(fā)展的進(jìn)程中貢獻(xiàn)更多“泰科智慧”與“泰科力量”。
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